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網課手記

作者: 學生記者 唐嘉豪 來源:章鱼体育

恍惚之間,又一(yi)個十年,兒時對2020年的期望是在家就(jiu)可以(yi)上課,果然(ran),以(yi)這樣一(yi)種特別(bie)的方式,我們“夢想成真”了(le)。

全國(guo)(guo)的(de)(de)大學(xue)生(sheng)都(dou)不會想(xiang)到(dao)(dao),自己居然會度(du)過(guo)如(ru)此漫長的(de)(de)寒假,正如(ru)全國(guo)(guo)的(de)(de)高考生(sheng)都(dou)沒想(xiang)到(dao)(dao),自己見證了(le)歷史(shi),高考推遲了(le)一個(ge)月。每個(ge)人的(de)(de)悲歡并不相同,但大學(xue)生(sheng)們的(de)(de)許多苦惱,卻在此時悄然碰撞: 久無(wu)人居的(de)(de)宿(su)舍有新主人了(le)么?柜中的(de)(de)零食它(ta)寂(ji)寞了(le)么?欠下的(de)(de)花唄你還(huan)了(le)么?暖和的(de)(de)冬衣你脫(tuo)了(le)么?這學(xue)期(qi)新代課的(de)(de)老師我還(huan)見得到(dao)(dao)么……

從中小學(xue)生的(de)(de)(de)(de)首先入(ru)場,到大學(xue)生群(qun)體的(de)(de)(de)(de)陸續加入(ru),網課(ke)的(de)(de)(de)(de)隊伍越發龐大。老師(shi)們(men)成(cheng)了(le)(le)不(bu)斷嘗(chang)試授課(ke)新(xin)方式的(de)(de)(de)(de)弄潮兒(er),學(xue)生們(men)也(ye)(ye)開(kai)始(shi)在(zai)諸(zhu)多(duo)學(xue)習軟件(jian)間迷茫地奔走。忘(wang)關的(de)(de)(de)(de)麥克風(feng)見證(zheng)了(le)(le)一代歌(ge)神的(de)(de)(de)(de)誕生,彈開(kai)的(de)(de)(de)(de)攝(she)像頭記(ji)錄了(le)(le)夢中學(xue)習的(de)(de)(de)(de)奇(qi)景(jing),信號時好時壞(huai)的(de)(de)(de)(de)背后(hou)怕(pa)不(bu)是隱藏(zang)著“影帝影后(hou)”,“沒進(jin)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)快點進(jin)來(lai)(lai)”成(cheng)了(le)(le)學(xue)生們(men)面(mian)面(mian)相(xiang)覷、笑而不(bu)能的(de)(de)(de)(de)段子……網課(ke)的(de)(de)(de)(de)那些事(shi),也(ye)(ye)能成(cheng)為我們(men)歡樂的(de)(de)(de)(de)新(xin)源泉。

一(yi)味地歡樂,怎么(me)是學習?網課內容的(de)(de)生澀(se),讓我們(men)體會到了什么(me)是“師(shi)傅引進門,修行(xing)在(zai)個人”;老(lao)師(shi)的(de)(de)隨機(ji)提問(wen),讓我們(men)感受到心(xin)跳的(de)(de)刺激(ji);五花八門的(de)(de)作業方式,讓我們(men)由衷懷念起在(zai)學校時的(de)(de)日子……看(kan)似輕松的(de)(de)網課,同時難倒了網線兩端的(de)(de)老(lao)師(shi)與學生,一(yi)個有力使(shi)不出,一(yi)個有苦說不出。

在(zai)(zai)家(jia)就能(neng)上網課,自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)惰性(xing)就成了阻攔自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)最大(da)敵人(ren)。關于自(zi)(zi)覺、自(zi)(zi)律的(de)(de)養成,我(wo)們應主動(dong)地把(ba)它(ta)們穿插在(zai)(zai)每(mei)日(ri)的(de)(de)學(xue)習生活活動(dong)中去。無論是(shi)(shi)學(xue)校還是(shi)(shi)社會(hui),都在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個特殊的(de)(de)時期,向廣大(da)學(xue)生群(qun)體提供(gong)了足夠豐富全面的(de)(de)優質資源,如果能(neng)合(he)理地加(jia)以運(yun)用(yong),對(dui)于每(mei)個人(ren)的(de)(de)提升都是(shi)(shi)巨大(da)的(de)(de)。我(wo)想,這(zhe)(zhe)場疫(yi)情,不(bu)僅僅是(shi)(shi)對(dui)國家(jia)行(xing)政能(neng)力、醫療(liao)衛生水平的(de)(de)考(kao)驗,同(tong)樣也是(shi)(shi)針對(dui)學(xue)生群(qun)體的(de)(de)一次大(da)考(kao)。對(dui)自(zi)(zi)己(ji)負責,才(cai)(cai)是(shi)(shi)承擔更(geng)大(da)責任(ren)的(de)(de)前提。只有經受住自(zi)(zi)我(wo)惰性(xing)的(de)(de)挑戰,真正把(ba)握好自(zi)(zi)己(ji),絕不(bu)成為(wei)“網課學(xue)困生”,才(cai)(cai)可以稱之為(wei)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)負責,才(cai)(cai)算得上是(shi)(shi)可擔責任(ren)的(de)(de)新(xin)時代青(qing)年。

每一次面臨(lin)危(wei)難的(de)時期,都是(shi)英(ying)雄(xiong)(xiong)輩(bei)出的(de)時代。什么是(shi)英(ying)雄(xiong)(xiong)?是(shi)“不(bu)計報酬,無(wu)論生死”的(de)錚錚誓言;是(shi)堅守崗(gang)位,嚴(yan)格把控的(de)恢(hui)恢(hui)疫(yi)網;是(shi)自律自強,勇擔使命的(de)拳拳之心。江山(shan)(shan)不(bu)負英(ying)雄(xiong)(xiong)淚,所有(you)的(de)心愿終會成真!陰霾必散去,山(shan)(shan)河定無(wu)恙。

我的一位老師在(zai)前些天和我們分享,心海(hai)湖(hu)的大鵝(e)紛紛回來了(le)。游走(zou)嬉戲,成伴而棲,一如我們在(zai)時(shi)那樣(yang)。疫情給人(ren)們所帶來的緊張氣(qi)氛已然緩解些許,更不曾給它(ta)們帶來絲毫影響。久居(ju)家(jia)中,早(zao)已設想過重返校園會(hui)是怎樣(yang)的欣喜,讓我們相約,待到疫情過去,心海(hai)湖(hu)畔再(zai)相見!

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