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懂得

作者: 李豐羽 來源:章鱼体育

若一份(fen)情愫成為(wei)習慣,它已沁心(xin)入(ru)髓,無(wu)論風雨艱舛,亦是欲(yu)罷(ba)不舍。靜守三尺講臺,已三十(shi)余(yu)載(zai),苦(ku)樂酸甜伴,已成為(wei)他(ta)生命中不可或(huo)缺的一部(bu)分。

——題(ti)記

作為(wei)老師(shi),讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)汲取經典甘露,是他的責任(ren)。為(wei)讓縷縷墨香縈繞,他以(yi)身作則,潛心讀書,將讀書體(ti)會與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分享交流。這(zhe),不僅睿智(zhi)了他的思想,也滌蕩了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的身心,讓有些“衣(yi)來伸手(shou),飯來張口”的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),感(gan)悟生(sheng)(sheng)活美好、懂得感(gan)恩(en),有生(sheng)(sheng)活實踐,也有詩(shi)與(yu)遠方。

作為(wei)(wei)老師,伴學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成長,是他的(de)(de)責任。從教(jiao)以來,他努力成為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心底仰望的(de)(de)人。公平,尊重(zhong),關注學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)態,做學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長的(de)(de)引(yin)路人。他覺得用寬廣的(de)(de)胸(xiong)懷更能喚醒(xing)、挽救一個個靈魂。毋(wu)庸置(zhi)疑(yi),教(jiao)育的(de)(de)真諦就在于喚醒(xing)。

作為老師(shi),指引(yin)學(xue)生前行,是他(ta)的(de)責任。成長的(de)道路上(shang),枝柯(ke)旁(pang)逸斜出,在所難免,有時甚至帶著尖(jian)尖(jian)的(de)棘刺,不(bu)知會扎(zha)(zha)到誰,扎(zha)(zha)傷誰。不(bu)論是學(xue)生還(huan)是老師(shi),有什么比信任理解、和風細雨的(de)愛與寬容更有力量呢(ni)?當學(xue)生們意識到自己的(de)錯(cuo)誤并改正(zheng),開始在陽光路上(shang)向前奔跑,他(ta)是無比欣慰。

他(ta),便是(shi)面對身外(wai)的(de)(de)世俗(su)喧囂,不(bu)羨(xian)浮華(hua)的(de)(de)曲建武老師(shi)!為師(shi)數(shu)載,依(yi)舊(jiu)保(bao)持著當初那(nei)份熱誠,將自己的(de)(de)青春(chun)無私奉獻。有時我真的(de)(de)想說句(ju): 老師(shi),您辛苦(ku)了!課(ke)堂上教書誨人,課(ke)下引導學(xue)徒,此外(wai)仍不(bu)忘著書立說傳播學(xue)術思(si)想,有時公(gong)務纏(chan)身羈旅勞頓卻仍舊(jiu)不(bu)辭辛苦(ku),潛心(xin)培育(yu)學(xue)生(sheng)。縱然身心(xin)俱疲(pi),仍舊(jiu)欣然承受不(bu)悔不(bu)倦,對學(xue)生(sheng)的(de)(de)指點依(yi)然悉心(xin)到(dao)位,工作(zuo)生(sheng)活中始終以微笑示人,這種日復一日治學(xue)育(yu)人的(de)(de)態度怎能不(bu)讓人油(you)然起(qi)敬?

今(jin)天的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們置身于章魚直播平臺勇創世(shi)界一流海(hai)事大學(xue)的(de)(de)(de)(de)潮頭,披荊(jing)斬棘,方能浪遏飛(fei)舟。未來的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo),也(ye)想(xiang)成為像(xiang)曲建武(wu)老師一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)人民教師。我(wo)(wo)(wo)不(bu)曾想(xiang)象未來的(de)(de)(de)(de)青年(nian)們會身處什(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)社(she)會環境,也(ye)不(bu)能預判未來的(de)(de)(de)(de)青年(nian)們會有什(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)困境。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)會始終教會我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)撥(bo)開現(xian)實的(de)(de)(de)(de)迷(mi)霧,看清(qing)事物的(de)(de)(de)(de)本質;我(wo)(wo)(wo)會教會我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)敢(gan)于挑戰困難,大膽創新;我(wo)(wo)(wo)還會教會我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)堅定信(xin)念,扎根祖(zu)國,接續實現(xian)中華民族偉大復興的(de)(de)(de)(de)時代使(shi)命。

樹(shu)(shu)葉(xie)黃了(le)又綠,花(hua)兒(er)謝了(le)又盛(sheng),斑(ban)駁的(de)(de)光影(ying)在指尖飛速(su)躍動。談笑間,我已至桃李年華。當(dang)初那個立志要成(cheng)為(wei)老師(shi)的(de)(de)懵懵懂(dong)懂(dong)的(de)(de)小(xiao)女孩已經在章魚直播平臺求學快(kuai)兩(liang)年了(le),如今(jin)的(de)(de)我在曲(qu)老師(shi)的(de)(de)影(ying)響下,更加(jia)堅定了(le)自己(ji)最初的(de)(de)夢(meng)(meng)想(xiang)。而(er)曾(ceng)(ceng)經那顆(ke)“教(jiao)育(yu)夢(meng)(meng)”的(de)(de)種子也早已悄悄發芽,長成(cheng)小(xiao)樹(shu)(shu),相信(xin)在不(bu)久的(de)(de)將來(lai),它也會變得枝繁葉(xie)茂(mao)。年輪一(yi)圈圈向外(wai)擴散,似(si)水中的(de)(de)漣漪,綻放得張揚(yang)美麗,樹(shu)(shu)木越發枝繁葉(xie)茂(mao),我也越發懂(dong)得“教(jiao)師(shi)”的(de)(de)意義(yi),那些曾(ceng)(ceng)經深深困擾我的(de)(de)問題如今(jin)也有了(le)我自己(ji)的(de)(de)答案……


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