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一路花開一路歌

作者: 何甜甜 來源:章鱼体育

何為師?傳道、受業、解惑者也(ye)。

何以(yi)(yi)為(wei)師(shi)(shi)?學高(gao)為(wei)師(shi)(shi),身正為(wei)范。為(wei)人師(shi)(shi)表,以(yi)(yi)德樹(shu)人。

十余年(nian)求學之路(lu),汗(han)水淚水灑過(guo),孤燈寒月流轉(zhuan)。最初踏(ta)上這條(tiao)路(lu)時,只覺前路(lu)無期,惶惶惴惴,而后循著老師的引導步步向前,步步堅定,一位位老師如同接(jie)(jie)力一般(ban),以(yi)滿懷的熱忱迎接(jie)(jie)每一個(ge)學生(sheng),教(jiao)會我們知識和(he)做人做事的道理后,再(zai)以(yi)真誠的祝愿與期許(xu)目(mu)送我們奔向人生(sheng)的下一站。

那是(shi)小學四(si)年級,期中(zhong)考(kao)試(shi)后(hou)的(de)家長會,我(wo)(wo)也(ye)還(huan)像以前一(yi)樣是(shi)全班第一(yi),在(zai)廣東的(de)爸媽(ma)也(ye)還(huan)是(shi)一(yi)樣打電話請在(zai)章鱼体育(yu)工作的(de)姑(gu)姑(gu)參加。同學們打掃衛生(sheng)、擺放桌(zhuo)椅,一(yi)切井(jing)然,就(jiu)連平日里不愛歸整書(shu)本(ben)的(de)男孩子們也(ye)把書(shu)本(ben)放得(de)整整齊(qi)齊(qi),還(huan)不忘(wang)把最近做得(de)最好(hao)的(de)幾次作業(ye)放在(zai)書(shu)桌(zhuo)最顯(xian)眼的(de)位置。當(dang)然我(wo)(wo)也(ye)不例外,畢竟姑(gu)姑(gu)還(huan)有老師都會向爸媽(ma)匯報的(de),做完這些(xie),又把喝水的(de)杯(bei)子洗干凈接上一(yi)杯(bei)熱水,看著窗外漸(jian)漸(jian)多起來的(de)人影,我(wo)(wo)的(de)心(xin)情也(ye)像杯(bei)中(zhong)的(de)熱水一(yi)樣,激動(dong)得(de)冒著熱氣,也(ye)像熱氣一(yi)樣越升越高(gao)。

到(dao)了(le)的(de)(de)家長立刻就被自(zi)己的(de)(de)孩子(zi)帶到(dao)座位上(shang),其他的(de)(de)同學們也(ye)(ye)紛紛向(xiang)(xiang)外張望,尋找著也(ye)(ye)正在尋找自(zi)己的(de)(de)那(nei)道熱(re)(re)切目光(guang)。這時班主任老(lao)師卻走向(xiang)(xiang)了(le)我(wo)(wo)——姑姑因(yin)為(wei)工作時間調(diao)動,來(lai)不了(le)了(le)。我(wo)(wo)看看書桌上(shang)那(nei)杯為(wei)姑姑準備(bei)的(de)(de)熱(re)(re)水,頓時覺得有點多(duo)余,也(ye)(ye)像極了(le)人(ren)(ren)聲鼎沸人(ren)(ren)影(ying)幢幢教室里的(de)(de)落單的(de)(de)我(wo)(wo)。語文老(lao)師上(shang)臺(tai)時,水正好喝;數學老(lao)師講完,水已有些涼(liang)(liang)了(le);再到(dao)英語老(lao)師…班主任講話(hua)…冒著熱(re)(re)氣的(de)(de)水終于涼(liang)(liang)透了(le),只(zhi)剩杯壁(bi)上(shang)的(de)(de)水珠雜亂地往(wang)下墜,我(wo)(wo)的(de)(de)目光(guang)也(ye)(ye)終于不再飄向(xiang)(xiang)門口。

之后再(zai)無(wu)波瀾,家長會以給(gei)成績優異和(he)進步(bu)最(zui)大的(de)學(xue)生(sheng)頒獎結束(shu)。只是在其他(ta)家長和(he)孩子三三兩兩下樓時,班主(zhu)任卻(que)叫住了(le)我,“吶,這是第一(yi)名特(te)有的(de)獎勵哦(e),要繼續(xu)加油(you)啊!”老師遞給(gei)我一(yi)本(ben)嶄新的(de)《小學(xue)生(sheng)天地》(那是之前學(xue)校自愿(yuan)訂購的(de)一(yi)套書(shu),每月出一(yi)本(ben),我一(yi)般(ban)都是借(jie)同學(xue)看完了(le)的(de)看)。而我卻(que)不知怎么的(de),眼淚剎不住車了(le),一(yi)手拿著書(shu)一(yi)手攥著獎狀在辦(ban)公室(shi)里就(jiu)哭開了(le),哭到辦(ban)公室(shi)其他(ta)老師都過(guo)來安慰,哭到其他(ta)老師下班回家,到最(zui)后似乎是哭累了(le)嗓子也啞了(le)被老師帶到她家洗洗干凈(jing)再(zai)被送回家。

之后那個(ge)(ge)學期(qi)(qi)的(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)月,我(wo)的(de)(de)桌(zhuo)上都(dou)會(hui)有(you)一(yi)本嶄新(xin)的(de)(de)《小學生天(tian)(tian)地(di)》相當唱(chang)的(de)(de)一(yi)段時間里,我(wo)也單純地(di)以(yi)為那就(jiu)真的(de)(de)只是老師(shi)說的(de)(de)“第一(yi)名的(de)(de)獎勵”而已;那個(ge)(ge)學期(qi)(qi)的(de)(de)寒假(jia),爸(ba)爸(ba)媽媽在過(guo)年前回來了(le),帶(dai)著(zhu)新(xin)衣服(fu)新(xin)鞋還有(you)我(wo)沒(mei)見(jian)過(guo)的(de)(de)幾本五顏六色的(de)(de)書,和一(yi)個(ge)(ge)半人高的(de)(de)玩偶(ou)(ou)熊(老師(shi)帶(dai)我(wo)去(qu)她(ta)家不少(shao)次(ci),我(wo)很喜歡抱著(zhu)她(ta)家的(de)(de)玩偶(ou)(ou)熊)。年過(guo)完我(wo)和媽媽送走了(le)依舊要(yao)去(qu)廣東(dong)打工的(de)(de)爸(ba)爸(ba),只是媽媽說要(yao)好好在家陪我(wo),不走了(le),所以(yi)直到很多年后的(de)(de)今天(tian)(tian),媽媽再沒(mei)有(you)出過(guo)遠門。

因為(wei)小時(shi)候父母常年不(bu)在家的(de)(de)緣故(gu),我(wo)(wo)(wo)(wo)比(bi)同齡人獨立、要強(qiang),但又似乎是因為(wei)缺乏關(guan)注或者缺愛吧,我(wo)(wo)(wo)(wo)表面(mian)高傲(ao)要強(qiang)得極(ji)端(duan),內心(xin)深處(chu)卻是極(ji)端(duan)自(zi)卑,甚至自(zi)私(si)狹隘。我(wo)(wo)(wo)(wo)很慶幸我(wo)(wo)(wo)(wo)從小到大遇(yu)到的(de)(de)這些老(lao)師,是他們(men)在我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)同的(de)(de)人生階(jie)段及時(shi)地(di)看(kan)到我(wo)(wo)(wo)(wo)要強(qiang)背后的(de)(de)膽怯與軟弱、自(zi)私(si)與自(zi)卑、不(bu)甘與偏執…然后用(yong)春(chun)風(feng)化雨的(de)(de)方式讓我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得、教我(wo)(wo)(wo)(wo)面(mian)對,細(xi)心(xin)地(di)修補好我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)底(di)的(de)(de)空缺,修正(zheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)曾因各(ge)種各(ge)樣不(bu)佳的(de)(de)情緒、不(bu)正(zheng)的(de)(de)心(xin)態(tai)走的(de)(de)偏路(lu)、彎路(lu)。

他們中有高興時喜歡捏(nie)捏(nie)我(wo)鼻子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de),有當我(wo)犯錯時罰站打手心的(de)(de)(de)(de),有跟我(wo)修改了無(wu)數遍的(de)(de)(de)(de)作(zuo)文獲獎時比我(wo)還高興的(de)(de)(de)(de),有因為(wei)我(wo)馬虎大意讓(rang)我(wo)罰抄(chao)到半(ban)夜卻又(you)打電話給(gei)媽(ma)媽(ma)催我(wo)睡覺(jue)的(de)(de)(de)(de)…他們有的(de)(de)(de)(de)是省市特級(ji)教(jiao)師,有的(de)(de)(de)(de)只是剛(gang)出大學校(xiao)門(men)的(de)(de)(de)(de)實習老師,有的(de)(de)(de)(de)年紀(ji)輕(qing)輕(qing)離家(jia)(jia)千里(li)孤身(shen)一人住在(zai)簡陋的(de)(de)(de)(de)校(xiao)舍(she)(she)里(li),有的(de)(de)(de)(de)為(wei)兼顧我(wo)們的(de)(de)(de)(de)早(zao)自習和自家(jia)(jia)孩(hai)子(zi)(zi)上學,五六(liu)點鐘(zhong)帶著熟睡的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)開車幾十(shi)公(gong)里(li),有的(de)(de)(de)(de)在(zai)住校(xiao)生半(ban)夜生病時從家(jia)(jia)趕到宿舍(she)(she)連睡衣拖(tuo)鞋都沒來得及(ji)換下…

他(ta)是一個(ge)東北(bei)男(nan)孩(hai),在(zai)東北(bei)人里(li)(li)不(bu)算高,在(zai)我(wo)們整(zheng)個(ge)班里(li)(li)也不(bu)高,但他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)剛進大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)重卻不(bu)算輕,他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)高考英語從沒有(you)考過聽力,英語底子(zi)比較(jiao)差,其他(ta)科目也并(bing)無優勢。因(yin)此,他(ta)自(zi)卑,極端地自(zi)卑,自(zi)卑到(dao)(dao)我(wo)手里(li)(li)從軍(jun)訓到(dao)(dao)他(ta)改變之前(也是我(wo)與他(ta)熟識之前)的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)照(zhao)片(pian)都(dou)看不(bu)到(dao)(dao)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)影子(zi),班級合照(zhao)里(li)(li)找他(ta)都(dou)費勁。大一下,他(ta)告訴自(zi)己,最難的(de)(de)(de)(de)(de)C語言要是能(neng)學(xue)好,他(ta)就(jiu)(jiu)改變,他(ta)不(bu)要再繼續往后(hou)縮,學(xue)不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)話,其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)就(jiu)(jiu)都(dou)算了吧。

看(kan)書,不懂(dong);看(kan)課(ke)件(jian),還是不會。他(ta)(ta)一邊死磕,一邊試(shi)著找(zhao)老(lao)師(shi)問(wen)。他(ta)(ta)說(shuo)那位(wei)老(lao)師(shi)沒有(you)(you)因(yin)為臉不熟上(shang)課(ke)不夠(gou)積極就(jiu)敷衍他(ta)(ta),也不曾因(yin)為他(ta)(ta)基礎差問(wen)的(de)(de)(de)簡單就(jiu)看(kan)輕他(ta)(ta),他(ta)(ta)問(wen)問(wen)題老(lao)師(shi)從不假思索到需(xu)(xu)要考慮再到需(xu)(xu)要好(hao)好(hao)想想了(le)(le),他(ta)(ta)上(shang)課(ke)敢說(shuo)話了(le)(le),他(ta)(ta)自(zi)(zi)信(xin)了(le)(le),那個期末,他(ta)(ta)的(de)(de)(de)C語(yu)言(yan)滿分;那個學期后(hou),他(ta)(ta)沒怎么(me)高(gao),但瘦(shou)了(le)(le),會放聲大笑(xiao)了(le)(le)。現在(zai)的(de)(de)(de)他(ta)(ta),擁(yong)(yong)有(you)(you)自(zi)(zi)信(xin)、擁(yong)(yong)有(you)(you)陽光、擁(yong)(yong)有(you)(you)朋友(you)、擁(yong)(yong)有(you)(you)健康的(de)(de)(de)身(shen)體、擁(yong)(yong)有(you)(you)競爭國(guo)獎的(de)(de)(de)絕對實力,擁(yong)(yong)有(you)(you)全新(xin)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己。

教師(shi)(shi),是人(ren)類靈魂的(de)工程師(shi)(shi),傳播知(zhi)識、樹立信(xin)仰、塑造靈魂。因(yin)此對于學(xue)生(sheng)而言(yan)(yan)(yan),老師(shi)(shi)則(ze)奠定了我們人(ren)生(sheng)畫卷的(de)底色與(yu)基調(diao),老師(shi)(shi)通過自身道(dao)德(de)言(yan)(yan)(yan)行潛移默化影響著學(xue)生(sheng),學(xue)生(sheng)通過對老師(shi)(shi)言(yan)(yan)(yan)行的(de)觀察模仿與(yu)實踐檢驗(yan)去進(jin)一步構建起自己(ji)的(de)行為規范、道(dao)德(de)言(yan)(yan)(yan)行乃至(zhi)理想(xiang)信(xin)念,正所謂“親其(qi)(qi)師(shi)(shi),信(xin)其(qi)(qi)道(dao)”。

千余字,不足道。惟(wei)愿(yuan)三尺講臺之上,桃李東風(feng)相(xiang)競(jing),一路花(hua)開一路歌。


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